关于同课异构听课心得体会（同课异构听课总结）

本文目录一览：

• 1、数学教师同课异构听课心得体会
• 2、“同课异构”课堂观摩收获
• 3、深思熟虑,精雕细琢
• 4、同课异构教研的活动总结
• 5、同课异构活动总结
• 6、师徒同课异构——《直线的相交(1)》听课感想

数学教师同课异构听课心得体会

1、卓书记的课，则是站在几何学习的高度，从最简单的几何元素入手，以研究图形的形状、大小和位置关系为指导思想，一步步聚焦到这节课的内容，并且在课堂教学中注意聆听学生，关注学生反应，再设置有梯度、针对性强的问题，短短40分钟的课就逐步实现了对学生核心素养的培养。

2、下面就谈一谈我的一些感想吧： 首先对同课异构有了进一步的理解。我认为同课异构要从三个方面来理解：第一，同样的教学内容，不同的老师都有自己的教学设计和教学理念等诸多方面的不同，因此教出的课效果不同，各有千秋，这次活动的每一堂课都体现了这一点。

3、为了“同课异构”教研活动的有效开展，我们组教师认真地钻研教材，积极讨论，坦诚的交流，有效地总结，使本次“同课异构”活动真正落到了实处，让大家受益匪浅，现总结如下： 为了上好同课异构课，我们组每位教师都认真钻研教材，制定合适的教学设计，遇到困惑的地方，征求大家的意见，做好了实施教学前的各项准备工作。

4、数学同课异构教研的活动总结3 同课异构能促使教师进行自我反思 教师的自我反思是开展校本教研的基础和前提。同课异构既能促进参与同课异构的执教者进行反思，也能促进其他参与者进行反思。其中，教学反思按教学进程可分为教学前的反思、教学中的反思、教学后的反思三个阶段。 教学前的反思。

“同课异构”课堂观摩收获

同课异构”在对教材的把握和教学方法的设计上强调同中求异、异中求同，让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性，是继承和批判的统一，真正体现了资源共享，优势互补。

为进一步提升我校数学教师的课堂教学水平，更好地发挥骨干教师的示范带动作用，12月12日下午，同课异构课堂教学观摩研讨活动在多功能厅成功举办。常秀萍工作室全体成员，银杏南校全体数学老师和建安小学及来自汤阴兄弟学校的教师代表参加了本次活动。

刘导师则指出：教学是一种有缺憾的艺术，没有一节课是至善至美的。邱老师的课注重小组的评价和个人的评价。而李老师的课则关注新旧知识的建构，关注学生的未来。口令管理课堂让规范“内化于心，外化于行”。 今天的学习真让我收获良多！期待下一次的研讨活动。

深思熟虑,精雕细琢

精雕细琢，意思是精雕细刻，比喻做事情精益求精；比如学术、技术、作品、产品等好了还求更好。精雕细琢是一个成语，形容对事物进行精心的雕刻或处理，注重细节，追求完美。精雕细琢通常用于形容人们在某个工作、项目或艺术创作中，经过深思熟虑、反复推敲，将每一个细节都处理得非常精细和完美。

深思熟虑，精雕细琢 ——听省第一届英语课堂教学研讨会有感 周二，我和英语组的英语老师们到一八联合国际学校听省里组织的第一届初中英语课堂教学研讨会，一共听了来自各县市的五节同课异构课堂，结束后，感触颇深。

工匠精神的精彩语段，工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念。不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程，下面来看看工匠精神的精彩语段。 工匠精神的精彩语段1 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。

同课异构教研的活动总结

1、同课异构教研的活动总结1 20xx年x月x日下午，在灵武一中操场上，全市中学体育教师参加了由市教研室组织的体育学科“同课异构”大教研。本次活动旨在进一步贯彻新课程理念，展示同课异构成果，博采众长、凝聚智慧，引领教师反思，提高课堂效率。

2、同课异构教研活动总结【1】 为了青年教师的相互学习、共同发展，我校、沙溪实验中学和金浪中学开展了三校青年教师“同课异构”活动。各所学校派出了一名青年教师上一节公开课，所上内容是7A Reading I，我们各位青年教师能通过听课、评课，从中汲取长处，消化在自己的课堂中去。我就三位老师的课，谈谈我的一点点想法。

3、同课异构活动总结1 20xx年12月4日，在学校领导组织下，我校与防山梁公林小学举行了“同课异构”教学研讨活动。

4、年同课异构活动总结精选范文1 为加强教学管理，以推进课程改革和提高教育教学质量为目的，进一步提高本教研组教师的业务能力和教学水平，促进教师间的相互交流学习，我组认真开展了xx学年第一学期以提高英语阅读理解教学水平为主体的同课异构教研活动活动。

5、下面我给大家介绍关于同课异构活动总结同课异构活动总结的相关资料，希望对您有所帮助。 同课异构活动总结篇一 感谢学校安排了这次同课异构活动，给我们提供了一个很好的学习的平台，也感谢讲课老师付出的辛勤劳动，听完了13堂课，使我受益匪浅。

同课异构活动总结

同课异构教研的活动总结1 20xx年x月x日下午，在灵武一中操场上，全市中学体育教师参加了由市教研室组织的体育学科“同课异构”大教研。本次活动旨在进一步贯彻新课程理念，展示同课异构成果，博采众长、凝聚智慧，引领教师反思，提高课堂效率。

同课异构活动总结篇一 感谢学校安排了这次同课异构活动，给我们提供了一个很好的学习的平台，也感谢讲课老师付出的辛勤劳动，听完了13堂课，使我受益匪浅。

小学数学同课异构活动总结1 为了交流和展示我县小学数学学科课程改革的经验，探讨提高课堂教学效益的有效途径和策略，提升教师教育教学能力，促进青年教师专业成长，近日，县教科组在渠口学区太阳梁二小举行了小学数学“同课异构”教学研讨活动。我学区全体数学教师参加了此次活动。

总之，同课异构，使教师在教学设计与实施方面做到“八仙过海，各显其能”。在听课期间，我不仅能认真去听、去想、去感悟，还能反思自己的教学行为，置身于课堂中，倾听着老师们精心准备的课。

本次活动以“同课异构”的形式呈现，由来自建安小学张怡主任和银杏南校顾静静老师同时讲授五年级上册“植树问题”。两位老师风格各异，但都有“异曲同工”之妙。两位老师都注重知识的铺垫和兴趣，注重数学思想的渗透，把数学问题生活化。

骨干教师同课异构心得体会 作为一名骨干教师，我有幸在局领导的带领下，于20xx年4月7日赴xx省xx市xx中学参加由中国教育报刊社培训中心主办的“全国初中课堂教学专题研讨会暨语、数、外‘同课异构’专场展示活动”。

师徒同课异构——《直线的相交(1)》听课感想

1、六(下)语文课文内容复习要点 本学期培养的学习习惯：①读万卷书，行万里路；②在实践中学会运用。

2、若是你仔细看瓶身上的标签，它们通通都会标明，此蚝油里含有蚝汁，但为什么蚝油价格可以相差这么大？市场上的蚝油都没标明蚝汁含量是多少 专家分析： 蚝汁来源决定价格 就蚝油价格如此参差的问题，广州市调味食品研究所所长罗瑞山表示，主要是因为不同蚝油里面所含蚝汁不同。