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朗诵活动总结
朗诵比赛活动总结 篇1 周一下午进行了朗诵比赛，是学校教务处和语文组联合举办的以建设书香班级为主题，以诗歌朗诵演讲的形式进行班级特色建设。活跃班级气氛，加强同学们的文化气氛，响应学校、文学的活动要求，提高自身文化素养，培养读书的兴趣和爱好。
朗诵活动总结1 中华民族拥有几千年的灿烂文化，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。20xx年新学期伊始我校深入开展了国学经典诵读活动。一学年来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。
大学生朗诵活动总结1 周一下午进行了朗诵比赛，是学校教务处和语文组联合举办的以建设书香班级为主题，以诗歌朗诵演讲的形式进行班级特色建设。活跃班级气氛，加强同学们的文化气氛，响应学校、文学的活动要求，提高自身文化素养，培养读书的兴趣和爱好。
求仿写《再别康桥》,希望要你们自己写,不要网上的,文采不用很好,很好...
《再别康桥》改写成记叙文 1 我又再次的来到这康桥！踏过的脚印，随着时光渐渐散去，慢慢的消失尘埃之中。 在过去的那些日子，因为有你，使我的生活不再是一成不变，即使有千万个不舍，但你却一直活在我记忆深处。
再见志摩 轻轻的你走了，正如你轻轻的来；你轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；你拂过她的衣裳，你们的倩影在我心头荡漾。软泥上的青荇， 油油的在水底招摇；你愿做一条水草，融化在康河的柔波里。
断章 【卞芝琳】你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦 情歌 【刘半农】天上飘着些微云，地上吹着些微风。啊！微风吹动了我头发，教我如何不想她？月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。
生命是自己的画板为什么要依赖别人着色选择你的路已经走了很长很长走了很长可还是看不到风光看不到风光你的心很苦 很彷徨没有风帆的船不比死了强没有罗盘的风帆只能四处去流浪如果你是鱼 不要迷恋天空如果你是鸟 不要痴情海洋再别康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题，文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在减少，自然引出忧虑 。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句，引出对生命没有绿色的思考，给人留下想像 的空间。
再别康桥逐段赏析
1、全诗以开头的轻轻离去收尾，既是对旅程的结束，也是对康桥深深情感的再次确认，一种深情的洒脱在其中交织。这段文字描绘了徐志摩在康桥的深深情感体验，从轻柔的告别到深情的回忆，再到遗憾的离去，每一节都充满了诗人对康桥的深深眷恋与无尽的思绪。
2、物极必反，乐极生悲，诗人由幻想回到现实，情绪低落下来。于是不能”放歌”，只能“悄悄”吹起离别的伤感的笙萧，诗境恢复寂然。连夏虫好像也体会到了离别之情，保持沉默。“沉默是今晚的康桥”，充满了无法化解的离愁别绪，将诗人沉思默想的心境推到了极致。
3、作为诗中的意象，如《再别康桥》出现了“云彩”、“金柳”、“艳影”、“青荇”、“水草”、“虹”、“梦”、 “长蒿”、“星辉”、“笙箫”、“夏虫”、“康桥”、“衣袖”等意象，这些都是诗人珍藏在心灵深处的一份情感，这些意象的虚与诗人心中情的实，相映成趣，一张一合，无不流露出意象的张力。
4、“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。”这节诗可用几句话来概括：舒缓的节奏，轻盈的动作，缠绵的情意，同时又怀着淡淡的哀愁。最后的“西天的云彩”，为后面的描写布下了一笔绚丽的色彩，整个景色都是在夕阳映照下的景物。所以这节诗为整首诗定下了一个基调。
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