《岳阳楼记》优质教案(通用13篇)（岳阳楼记教案一等奖教案）

本文目录一览：

• 1、《岳阳楼记》教案
• 2、岳阳楼记教案范文
• 3、《岳阳楼记》的优秀教案模板
• 4、岳阳楼记教案设计(甄选3篇)
• 5、岳阳楼记优秀教案模板

《岳阳楼记》教案

岳阳楼记教案设计（1）钱梦龙 教学目标：积累词语，掌握实词（名词、动词、虚词）和词组。理解句意，学习反问句、变序句、长定语句和表示揣测语气的陈述句。了解对偶的特点及作用。理解寓情于景、卒章显志的写作特点。学习我国古代知识分子的高尚思想。

岳阳楼记教案一教学目标：通过自主学习、小组合作掌握一些文言词、句的意思。结合全文内容提炼出全文的中心，理解古代仁人志士“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的思想，并激励学生树立远大的志向。自主判断本文叙事、写景、抒情、议论的表达方式并通过小组合作分析它们之间的联系。

教学目标：了解文章的基本内容 有感情地诵读 掌握重点文言词语意义及用法 教学重难点：3 教学用品：录音机 教学环节：师生共研内容 教学法指导 修正栏 导入：合作探究 今天，我们学习范仲淹的代表作《岳阳楼记》，了解作者的思想，探讨他的文章如何表达。

教学过程 作者与背景介绍 《岳阳楼记》由北宋文学家范仲淹所作，他一生多才多艺，为官清正，其生平经历丰富，对后世影响深远。范仲淹在邓州任太守时，为好友滕子京重修岳阳楼而作此记。滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人友情深厚。文章背后蕴含着范仲淹对滕子京的勉励，同时也是其自我反思与勉励。

岳阳楼记教案范文

岳阳楼记优秀教案第一课时 导入新课： 封建时代许多有志的文人士大夫都把“穷则独善其身，大则兼济天下”当作自己的人生信条。他们为官时积极从政，力主改革，为官一方，造福百姓；被贬时，则寄情山水，独善其身。苏轼、柳宗元、范仲淹都是其中的代表。

岳阳楼记教案设计（1）钱梦龙 教学目标：积累词语，掌握实词（名词、动词、虚词）和词组。理解句意，学习反问句、变序句、长定语句和表示揣测语气的陈述句。了解对偶的特点及作用。理解寓情于景、卒章显志的写作特点。学习我国古代知识分子的高尚思想。

与夏十二登岳阳楼 (李白)楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。背景点击：开元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。

今天，我们学习范仲淹的代表作《岳阳楼记》，了解作者的思想，探讨他的文章如何表达。（一）诵读课文 1自主朗读 学生自由读，正音，整体感知。

教学过程 作者与背景介绍 《岳阳楼记》由北宋文学家范仲淹所作，他一生多才多艺，为官清正，其生平经历丰富，对后世影响深远。范仲淹在邓州任太守时，为好友滕子京重修岳阳楼而作此记。滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人友情深厚。文章背后蕴含着范仲淹对滕子京的勉励，同时也是其自我反思与勉励。

《岳阳楼记》的优秀教案模板

1、古仁人和作者的旷达胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。父亲叮嘱刚创业的儿子，今后无论事业成败，都应拥有如范仲淹在《岳阳楼记》中所说的不以物喜，不以己悲的旷达胸襟与良好心态，不因外部环境的好坏和自己的得失而高兴或忧伤。

2、教学过程 作者与背景介绍 《岳阳楼记》由北宋文学家范仲淹所作，他一生多才多艺，为官清正，其生平经历丰富，对后世影响深远。范仲淹在邓州任太守时，为好友滕子京重修岳阳楼而作此记。滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人友情深厚。文章背后蕴含着范仲淹对滕子京的勉励，同时也是其自我反思与勉励。

岳阳楼记教案设计(甄选3篇)

1、岳阳楼记教案设计（1）钱梦龙 教学目标：积累词语，掌握实词（名词、动词、虚词）和词组。理解句意，学习反问句、变序句、长定语句和表示揣测语气的陈述句。了解对偶的特点及作用。理解寓情于景、卒章显志的写作特点。学习我国古代知识分子的高尚思想。

岳阳楼记优秀教案模板

作者与背景介绍 《岳阳楼记》由北宋文学家范仲淹所作，他一生多才多艺，为官清正，其生平经历丰富，对后世影响深远。范仲淹在邓州任太守时，为好友滕子京重修岳阳楼而作此记。滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人友情深厚。文章背后蕴含着范仲淹对滕子京的勉励，同时也是其自我反思与勉励。

古仁人和作者的旷达胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。父亲叮嘱刚创业的儿子，今后无论事业成败，都应拥有如范仲淹在《岳阳楼记》中所说的不以物喜，不以己悲的旷达胸襟与良好心态，不因外部环境的好坏和自己的得失而高兴或忧伤。

导入 上节课，我们学习了《醉翁亭记》前三段，提到两种“乐”，山水之乐与宴酣之乐。这堂课，我们将学习第四段。