《苏州园林》课文原文（苏州园林课文视频讲解）

本文目录一览：

• 1、作者对苏州园林的价值和地位做了最高的评价,是哪一句?
• 2、《苏州园林》课文及赏析
• 3、苏州园林课文原文
• 4、苏州园林课文
• 5、人教版八年级上册:《苏州园林》课文原文
• 6、七年级语文《苏州园林》课文

作者对苏州园林的价值和地位做了最高的评价,是哪一句?

1、作者对苏州园林的价值和地位做了最高的评价，原文是：倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。该句出自现代叶圣陶的《苏州园林》。《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。

2、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

3、苏州园林甲天下和江南园林甲天下，苏州园林甲江南这两句话则是对苏州园林的高度评价。苏州园林以其精巧的设计、丰富的文化内涵和独特的艺术魅力，被誉为中国园林艺术的瑰宝。这两句话凸显了苏州园林在中国乃至世界上的卓越地位。

《苏州园林》课文及赏析

1、首先，老先生先写了自己所游的十多处苏州园林的总印象，认为这是“我国各地园林的标本。”标本一词，足以证明了苏州园林的建筑价值和艺术价值。接着直接指出，苏州园林在各个园林中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：“务必使游览者无论站在那个点上，眼前总是一副完美的图画”。

2、最后，作者又从园林的细部着眼介绍苏州园林的图画般的美，即讲究每一个角落的构图美，门窗的图案美、雕镂美，园内建筑的色彩美等。这是对苏州园林的特征的再次强调。 问题研究： 文中多次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来，以绘画原理分析园林建筑，或以园林建筑印证绘画原理，试找出几处加以简要说明。

3、苏州园林课文通过时空的跨越，巧妙融合了说明、记叙和议论，运用简洁而优美的语言，严谨的结构，从欣赏者的视角，细致入微地描绘了苏州园林的独特魅力。作者通过层层剖析，准确且深入地介绍苏州园林的艺术特征，使得文章条理清晰，生动形象，令人回味无穷，激发读者的兴趣。

4、第一部分⑴：总领全文：揭示了文章的写作意图，让大家用艺术的眼光去鉴赏苏州园林，并突出苏州园林在园林艺术中的地位。“标本”一词确切地说出了苏州园林在中国园林艺术中的地位和影响。第二部分（2—9）：抓住苏州园林图画美的共同特征，分别从各个角度介绍说明。

苏州园林课文原文

1、《苏州园林》课文原文： 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

2、苏州园林课文原文：苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。与其他地方相比，我感觉苏州园林的特色更体现在细节之美上。有一处园林最为独特，让我印象深刻。它融合了江南水乡的精致与古典园林的韵味，展现出一种别样的美。

3、有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

4、苏州园林课文原文：苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。总体印象是：务求自然之趣，巧妙运用各种造园手法，使整座园林如诗如画，尽显山水之美。亭台轩榭的精致构建，山石花卉的匠心布局，彰显出人与自然和谐相处的艺术魅力。每一座园林都有其独特的魅力，尽显江南水乡的风情与韵味。

5、苏州园林课文原文 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

6、作者对苏州园林的价值和地位做了最高的评价，原文是：倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。该句出自现代叶圣陶的《苏州园林》。《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。

苏州园林课文

1、《苏州园林》课文原文： 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

2、苏州园林课文原文：苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。与其他地方相比，我感觉苏州园林的特色更体现在细节之美上。有一处园林最为独特，让我印象深刻。它融合了江南水乡的精致与古典园林的韵味，展现出一种别样的美。

3、苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

4、全文的结构脉络大致是这样的：首先提出总纲(“苏州园林是我国各地园林的标本”)；接着说明总体上的特色，阐发总纲的思想(“务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画。

人教版八年级上册:《苏州园林》课文原文

首先，老先生先写了自己所游的十多处苏州园林的总印象，认为这是“我国各地园林的标本。”标本一词，足以证明了苏州园林的建筑价值和艺术价值。接着直接指出，苏州园林在各个园林中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：“务必使游览者无论站在那个点上，眼前总是一副完美的图画”。

倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

苏州园林课文原文：苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。与其他地方相比，我感觉苏州园林的特色更体现在细节之美上。有一处园林最为独特，让我印象深刻。它融合了江南水乡的精致与古典园林的韵味，展现出一种别样的美。

人生一世自然都要经过无数的桥，除了造桥的工程人员外，恐怕要算画家见的桥最多了。美术工作者大都喜欢桥，我每到一地总要寻桥。

苏州园林课文原文：苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。总体印象是：务求自然之趣，巧妙运用各种造园手法，使整座园林如诗如画，尽显山水之美。亭台轩榭的精致构建，山石花卉的匠心布局，彰显出人与自然和谐相处的艺术魅力。每一座园林都有其独特的魅力，尽显江南水乡的风情与韵味。

苏州园林课文原文 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

七年级语文《苏州园林》课文

1、苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

2、全文的结构脉络大致是这样的：首先提出总纲(“苏州园林是我国各地园林的标本”)；接着说明总体上的特色，阐发总纲的思想(“务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画。

3、苏州园林课文原文：苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。总体印象是：务求自然之趣，巧妙运用各种造园手法，使整座园林如诗如画，尽显山水之美。亭台轩榭的精致构建，山石花卉的匠心布局，彰显出人与自然和谐相处的艺术魅力。每一座园林都有其独特的魅力，尽显江南水乡的风情与韵味。

4、苏州园林课文原文 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。